Manizales avanza en el plan de infraestructura educativa con intervenciones en 58 sedes durante 2026. Con el objetivo de completar la cobertura en las 104 instituciones oficiales y superar la meta de inversión del cuatrienio.
María Antonia Correa Salazar
La Secretaría de Educación de Manizales anunció que, en 2026, el plan de infraestructura educativa registrará nuevos avances. Con una inversión de 13.000 millones de pesos, destinados a intervenir en 58 sedes oficiales y completar la cobertura en las 104 instituciones del municipio
Una de las cinco aulas del Colegio San Jorge que recibió intervención en su estructura de techo como parte del plan de infraestructura educativa.
El secretario de Educación, Andrés Felipe Betancourt López, explicó que el plan cuatrienal contemplaba una inversión de 40mil millones de pesos entre 2024 y 2027. En 2024 se ejecutaron 13mil millones y en 2025 la cifra ascendió a 16.000 millones. Con los recursos proyectados para 2026, la inversión acumulada alcanzará los 42.000 millones de pesos. Lo que representa 2.000 millones por encima de la meta inicial establecida para el cuatrienio.
Cobertura de sedes
Manizales cuenta con 104 sedes educativas oficiales. En el primer año se intervinieron 21 instituciones, en el segundo 50 y este año se atenderán 58, lo que permitirá cubrir la totalidad de las sedes. Más del 95 % de los recursos provienen del municipio y un porcentaje menor corresponde al Sistema General de Participaciones.
El funcionario señaló que las intervenciones corresponden principalmente a mantenimiento y adecuaciones. La única ampliación prevista se realizará en la Institución Educativa Giovanni Montini, donde se requiere la adecuación de nuevos espacios para responder a una necesidad específica de esa sede.
Encuentro el jueves 12 de febrero del secretario de Educación y la rectora del Colegio San Jorge para una revisión de las intervenciones realizadas en la institución.
Intervención en los colegios
Durante el primer año de ejecución se priorizaron sedes con riesgo estructural. “Las intervenciones del primer año fueron principalmente lugares donde la seguridad de los niños o incluso la dignidad de la permanencia en las instituciones educativas estaba comprometida”, señaló. En el segundo año se dio prioridad a la ruralidad y en el tercero se incluyen instituciones con nuevos deterioros tras la temporada de lluvias.
Aunque no existe una medición directa del impacto de la infraestructura en el rendimiento académico, la Secretaría reportó mejoras en seguridad, salubridad y acceso a restaurantes escolares.
En el Colegio San Jorge, una de las instituciones intervenidas este año, la rectora Nancy Estela Grisales García explicó que cinco aulas presentaban deterioro en los techos y requerían intervención preventiva, agregando que durante las dos primeras semanas del calendario escolar se ajustó la asistencia de algunos grupos para garantizar la seguridad mientras finalizaban las obras.
El docente orientador del colegio, Javier Díaz Orozco, indicó que las mejoras en la planta física influyen en el medio académico. “El ambiente físico, la planta física bien adecuada, con todas las de la ley, que tengan espacios de buena movilidad, influyen netamente en este caso en la parte académica para mejorar el servicio”, expresó.
El avance del plan también dependerá de la definición jurídica de algunos predios rurales que aún no cuentan con titularidad formal. Según explicó la Secretaría, en estos casos no es posible destinar recursos públicos hasta que se formalice la propiedad de los terrenos. La administración adelanta gestiones para resolver esta situación, ya que la ausencia de titularidad limita la intervención en determinadas sedes oficiales. Con ello, la administración cerraría el periodo administrativo con cobertura total en infraestructura educativa oficial y con la ejecución total de los recursos previstos para el plan.
Nancy Estela Grisales García, rectora del colegio San Jorge.
