en espacios alegres desde la neuroeducación
Por Millarley Botero Zuluaga
La Escuela Normal Superior de Caldas lidera una nueva propuesta pedagógica en Manizales, que integra estrategias de neuroeducación para fortalecer el aprendizaje, reducir el estrés académico y ayudar a mejorar el manejo socio emocional.
El proyecto Neuronas Activas Aulas Felices lleva más de 23 años de antecedentes pedagógicos, pero tomó forma en la ciudad en 2023 cuando la secretaría de Educación de Manizales convocó a su creadora, la magister Alba Rocío Arias Muñoz, para llevar estrategias como la música y la gimnasia cerebral, a distintas instituciones educativas de la ciudad. El objetivo es fortalecer la neuroplasticidad y atender las problemáticas de salud mental que se evidencian en las aulas tras la pandemia.
Así es como nace N7AF, sigla que significa Neuronas Activas Aulas Felices, propuesta que integra siete estrategias pedagógicas, con siete súper héroes, uno para cada una, orientadas al mejoramiento del aprendizaje y el bienestar emocional dentro del aula.
Las estrategias consisten en gimnasia cerebral, música del súper aprendizaje, el poder de la palabra, risoterapia, respiración consciente, nutrición inteligente y el canto en los procesos cognitivos. Según estudios en psicología positiva, un entorno que integra el humor y la relajación puede aumentar la retención de información hasta un 40% en comparación con métodos tradicionales de alta presión.
El objetivo, según su Alba Rocío Arias Muñoz, es claro: convertir el aula en un espacio donde el aprendizaje sea efectivo, pero también libre de estrés. “Que sea un aula feliz, donde los estudiantes se diviertan y el aprendizaje sea agradable”, explicó.
Resultados en el aula: la experiencia docente
La efectividad del proyecto también se refleja en la experiencia de quienes lo implementan.
Liliana Sánchez Gaviria, docente de la Institución Educativa La Salle en Manizales, aseguró que la estrategia ha impactado incluso su propio bienestar. “A mí me ha encantado implementarla. Personalmente me sirve muchísimo, me hace sentir más tranquila y no estar tensa en las diferentes clases”, afirmó.
Aunque al inicio los estudiantes reaccionaron con burlas frente a las frases positivas y los movimientos repetitivos, con el tiempo la percepción cambió. “Ahora son ellos los que piden hacer el ritual”, contó la docente.
Sánchez destacó especialmente los cambios en el lenguaje y autoestima de sus estudiantes. “Empiezan a decirme: ‘Profe, mire que sí fui capaz’. Escucharlos hablarse bonito y ver cambios positivos, por pequeños que sean, es el mayor logro”, expresó.
Por su parte, Arias Muñoz también implementa las estrategias en su clase de guitarra en la Escuela Normal Superior de Caldas. Allí ha observado mejoras en la concentración y motivación. “Las actividades ayudan a mejorar la atención, que hoy está muy dispersa por el uso excesivo de celulares. Liberan el estrés y optimizan el aprendizaje”, explicó.
Más allá de la metodología
Las docentes coinciden en que los resultados no son inmediatos, sino fruto de la constancia. Sin embargo, destacan que el ambiente en el aula cambia: hay mayor concentración, mejor comportamiento y una disposición más positiva frente al aprendizaje.
N7AF no solo plantea una innovación metodológica, sino una apuesta por la formación integral, donde el bienestar emocional se convierte en un pilar del proceso educativo. En un contexto donde la salud mental infantil y juvenil es una de las mayores preocupaciones del sistema educativo, esta propuesta busca demostrar que aprender también puede ser sinónimo de bienestar.
