Refleja la disputa por la formalización docente y la autonomía universitaria

Estudiantes están afectados en su calendario académico. Piden vinculación formal de docentes para sostener la calidad de su educación.

Por María Paula Giraldo Bedoya

Docentes y estudiantes de la Universidad de Caldas realizaron este 8 de abril, una caravana de protesta en Manizales. Tras casi un mes de anormalidad académica que afecta el calendario de la institución. La movilización, que inicio a las 9:00 de la mañana, respondió a desacuerdos sobre la formalización laboral establecida.

La protesta recorrió la sede central, el sector de El Cable por la avenida Lindsay, la avenida Santander y la carrera 22. Con una parada frente a la Gobernación de Caldas, y finalizó en la sede de Bellas Artes. La jornada evidenció el desacuerdo sobre la cantidad de cargos a formalizar. Los docentes y estudiantes plantean que la cifra puede llegar a 215 plazas, según sus propios cálculos. El conflicto también incluye diferencias sobre el tipo de convocatoria a concurso de selección de personal y se relaciona con la implementación de la reforma laboral. Impulsada por el Gobierno nacional y la defensa de la autonomía universitaria, mientras la comunidad académica espera avances en la mesa de negociación.

Uno de los puntos centrales de la norma es que las universidades deben financiar este proceso con sus propios recursos. Lo que representa un reto significativo. Según análisis del Observatorio de la Universidad Colombiana, la formalización implica un alto costo. Debido a la gran cantidad de trabajadores en condiciones temporales; incluso, se estima que por cada docente de planta existen varios con contratos no permanentes. Esta situación preocupa la viabilidad de la medida, en medio de limitaciones presupuestales y la necesidad de mayores recursos para cumplir con lo establecido.

Formalización laboral y autonomía universitaria en Colombia

El proceso de formalización laboral en las universidades públicas de Colombia se sustenta en el Decreto 0391 de 2025, firmado por el Gobierno nacional, establece la vinculación formal de docentes y personal administrativo con el fin de reducir la inestabilidad laboral mediante el paso de modalidades temporales a cargos estables. Para ello, cada institución debe diseñar un plan basado en estudios técnicos y disponibilidad presupuestal, y proveer los cargos a través de concursos con mérito.

Julio César Soto, presidente del Movimiento Estudiante Universitario de Caldas, afirmó que el proceso de negociación con la administración enfrenta dificultades, aunque ya existe una mesa de diálogo para abordar la formalización laboral y otras demandas. Señaló que los estudiantes respaldan la propuesta de hasta 215 plazas y exigen mejoras en transporte intercampus y atención en salud mental, ante la insuficiencia de recursos actuales. Además, indicó que la comunidad completa más de 30 días en paro de actividades y mantiene las movilizaciones al considerar que los avances no responden plenamente a sus exigencias.

Alejandro Campo, estudiante de Ingeniería de Sistemas, afirmó que se unió a la protesta porque la falta de formalización docente afecta directamente la calidad académica. Señaló que la alta presencia de profesores ocasionales perjudica la continuidad en los procesos educativos y el aprendizaje de los estudiantes. Indicó que el principal desacuerdo se centra en la cantidad de cargos a formalizar, ya que, mientras desde la administración se plantea una cifra menor, otros sectores consideran necesario ampliar el número para responder a las necesidades académicas. Agregó que esta situación impacta el desarrollo de las facultades y el acceso a una educación de calidad, por lo que los estudiantes mantienen las movilizaciones para exigir garantías en este proceso.

La comunidad académica permanece atenta a avances concretos en la mesa de negociación, mientras continúan las movilizaciones y el paro de actividades. El desarrollo de los diálogos y las decisiones de las directivas definirán el rumbo del proceso de formalización y la estabilidad académica. Se espera que en los próximos días se definan acuerdos sobre la implementación del proceso y las garantías académicas.