Texto y fotos por: Sara Gómez Morales y Fernanda López Beltrán
Cada semana o cada que ocurre un evento en el colegio San Bautista de La Salle y que sea digno de cubrimiento, se reúnen los quince estudiantes que conforman el grupo de prensa escuela y la profesora de lengua castellana, Alba Liliana Gallego, quien los lidera. Hacen consejos de redacción para determinar qué temas son relevantes y se dividen las tareas para realizar las entrevistas, las fotografías y la redacción de las notas para posteriormente publicarlas en su página de Instagram @loquepasaenlasallemanizales.
Orígenes del grupo de prensa escuela
El grupo de prensa escuela nació debido a que el diario La Patria le extendió la invitación a la institución para hacer parte del proyecto de prensa escuela que ellos dirigen, en el que acogen colegios públicos y privados del departamento de Caldas y les dan talleres de periodismo. También les publican sus notas, según sus criterios de calidad, con el objetivo de apoyar la labor educativa que realizan las instituciones.
Al hacer parte del proyecto de prensa escuela, los alumnos se convierten en corresponsales para el periódico. Por ejemplo, los alumnos de La Salle han publicado notas que tienen que ver con la visita que hizo el alcalde Jorge Eduardo Rojas al colegio, los 30 años de la Banda Sinfónica de la institución, la feria empresarial que realiza el comité de matemáticas, etc.
“La motivación fue hacer parte de un equipo de colegios que a través del proyecto de prensa escuela promueven el amor por el periodismo, por la lectura, la escritura y fortalecer las competencias comunicativas en los niños”, afirma Alba Liliana con respecto a qué la motivó a unirse al proyecto de prensa escuela.
Impacto institucional y en los alumnos
El proyecto de prensa escuela ha logrado un impacto en las aulas y en la comunidad. “Los chicos han desarrollado su espíritu social y su formación en valores y eso es lo que ellos proyectan en las notas que hacen”, comenta Gallego.
La profesora Teresa de los Ángeles Turrión enumera las ventajas que representa para los alumnos pertenecer a proyectos de prensa escuela en las instituciones educativas:
- La prensa es el medio de comunicación y apertura al mundo circundante.
- Permite la comunicación de pares en el grupo.
- Mejora ciertos aspectos pedagógicos y formativos ya que la prensa es un auxiliar para actualizar conocimientos.
- Forma el espíritu crítico y forma a ciudadanos preparados para afrontar el futuro.
- Les permite conocer los problemas de la sociedad.
- Fomenta la expresión oral y la mejora de las habilidades de redacción.
“Los estudiantes que pertenecen al equipo de prensa escuela no solo se benefician en sus competencias sino también en sus valores como seres humanos, y se proyectan a la sociedad y a la comunidad. Además, mejoran su trabajo en equipo, su liderazgo y tienen un sentido de pertenencia aún más arraigado por su institución”, comenta Gallego sobre los beneficios que representa para los alumnos ser parte del grupo.
Testimonios
Andrés Cardona, egresado del colegio, fue parte de las primeras generaciones que pertenecieron al grupo de prensa escuela. Él se integró ya que el profesor de la asignatura de español de ese entonces se lo sugirió después de ver que era un alumno al que le gustaba liderar.
“Mi paso por prensa escuela fue chévere. Aprendí de los talleres más que todo, la manera en que se estructura una noticia, lo importante de las palabras y de cómo se puede abordar la información”, comenta Cardona sobre su paso por el grupo.
Alba Liliana considera que el éxito del proyecto de prensa escuela, y el que se mantenga con el paso del tiempo, tiene que ver con que es una experiencia significativa y le da proyección y reconocimiento a la institución. “También es importante la parte del crecimiento personal y del proyecto de vida porque no sabemos si en un futuro quieran ser periodistas y proyectar socialmente las comunidades”.
Por otro lado, lo que se quiere lograr a largo plazo con el grupo de prensa escuela es que los jóvenes sean más asertivos a la hora de plantear sus proyectos de vida a través de las experiencias que viven en la institución.
